来信人

哈啾

来信主题

幼儿园换老师是不是家常便饭???

信件编号

SJX000098

信件公开

是    

受文单位

教育局

来信时间

2012-09-24 10:19:03

来信类型

咨询

办理状态

已办理

来信内容

我想请问园领导考虑过孩子们的感受没?一个学期换个老师,这样对孩子的内心会造成一个什么样的感觉您们有考虑过吗?这样经常性的换老师,对孩子的教育也不好,每一个老师都有自己的教育方法,孩子刚刚熟悉这样的教育方式,到了第二个学期的又是一个新的教育方式,好,这才慢慢接受这新的教育方式的时候,又来了一个新的,请问这是在考验孩子们的转换能力还是在考验孩子们的接受能力呢?幼儿园也是一个重要的环节,这是给孩子养成好的学习习惯的重要基地,这也是至关重要的。做为家长,我们只是无奈的、无条件的接受这一事实,在此,我还想跟园领导说一下,幼儿园是给孩子一个温暖而又祥和的地方,例如早上孩子进校园老师的一声问候,走进教室老师的问候和笑容,这样的模式我们家长觉得很好,一来这样给孩子上了一堂礼貌待人课,给我们家长在教育孩子上也启到了一定的作用,但是某些老师似乎对孩子不怎么热心,有时甚至对孩子给她的问候也是爱搭不理的,就好像是为了完成任务,而做出的回应,这样对孩子的内心会造成多么大伤害?在此请求胡书记和园领导对该现象予以调查~!

回文单位

教育局

办理时间

2012-09-28 10:12:06

处理结果

关于 幼儿园换老师是不是家常便饭??? 的回复
尊敬的哈啾网友:

 

    您好,首先感谢您对幼儿园工作的支持、信任与关注,我们一直以来都欢迎社会各界对幼儿园教育教学工作进行监督,现就您提出的“幼儿园换老师是不是家常便饭”回复如下:
首先,向您介绍一下幼儿园现在的人员构成情况:民族幼儿园现有教职员工132名,其中在编教师52名,跟班学习教师18名,临聘教职员工62名。从这个数字您可以清楚的看到幼儿园132人中有80人具有不稳定性和流动性。
该园对教师的工作安排以保障班级教学管理质量和幼儿的健康发展作为首要原则,并根据教育教学规律,以小、中、大三个阶段循环进行合理安排,每学期幼儿园领导班子会根据园内的实际情况和教师的个人能力水平为根据,对班级部分教师进行调整,调整情况主要如下:(一)临聘教师因合同期满选择不再续签合同。(二)教师如有临时情况,如分娩、病休等则作临时调整。(三)在编教师工作调动。(四)跟班学习教师返回原单位上班。
基于上述几种情况之一班级的教师会进行更换。由于您来函中没有提供详细具体的班级信息,因此无法确定您所说的更换老师属于哪种情况,欢迎您直接去园办公室详细咨询。
相信每一位走进幼儿园的家长在园门口就会看见值班领导和保健人员对家长和孩子温馨的问早、问好。1330名孩子和家长,每天的每天,都会看见他们的笑脸,听到他们的问候。同样的,在班级管理上幼儿园也一再强调老师的爱心、耐心和责任心,要求班级老师加强孩子的文明礼貌教育,从清晨进入教室和孩子亲切的问早、问好中开始一天的教育教学。我相信您所反映的“某些老师对孩子不怎么热心”也许只是哪位老师某一天的疏忽而造成的偶然现象。当然如果您真的对某位老师的表现有所不满,我们也一样热忱的希望您直接和老师沟通或者来教育局办公室、幼儿园办公室反映。
幼儿园领导对家长们反映的意见高度重视,表示“有则改之,无则加冕”,并积极的向上级部门请示,请求政府有关部门的支持,增加幼儿园编制,促进幼儿园教师队伍的稳定和成长,进一步把幼儿园各项工作做到更好。 
     再次感谢您对幼儿园工作的关注和监督,希望您一如既往地关注与支持我县的教育工作。
 
 
                                 来凤县教育局
                                  2012年9月28


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